Практична робота №1. Використання прийомів форматування до абзаців документу.

 

Скачати Реклама Інформація Дата 2013 Скачати файл

 

Практичне заняття № 2

Тема: Використання прийомів форматування до абзаців документу.

Студенти повинні знати:

– Основні об’єкти текстового редактора;

– Зміст та прийоми їх форматування;

– Основні параметри абзацу.

Студенти повинні вміти:

– Змінювати параметри абзацу;

– Визначити за зовнішнім виглядом тексту його параметри.

Кількість годин: 2

Обладнання:

1. Програма Microsoft Word.

2. Інструктивна картка.

Література:

1. Корнієнко, М.М., Іванова, І.Д. Інформатика [Текст] : довідник учня та абітурієнта / М.М. Корнієнко, І.Д. Іванова. – Х. : Веста: Видавництво Ранок, 2008.-160с.

2. Корнієнко, М.М., Іванова, І.Д. Iнформатика. Текстовий редактор Microsoft Word. [Текст] : / М.М. Корнієнко, І.Д. Іванова. – Х . : Видавництво Ранок, 2010.-48 с.

3. Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2006 [Текст] : / В.П. Леонтьев. – М. : ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2006.- 896 с.: ил.

4. Редько, М.М. Інформатика та комп’ютерна техніка [Текст] : навчально-методичний посібник / М.М Редько. – Вінниця: Нова Книга, 2007.-586с.

Інструктивна картка № 2

Використання прийомів форматування до абзаців документу

1. Створити текстовий документ Форматування абзацу.docx. Встановіть поля – всі по 2 см.

2. Наберіть текст:

Основоположником обчислювальної техніки в СРСР був академік Сергій Олексійович Лебедєв. Під його керівництвом в 1947 році була створена перша в Європі ЕОМ. Це відбулося в Електротехнічному інституті в Києві. Пізніше, уже в Московському інституті точної механіки і обчислювальної техніки С. О. Лебедєв керував створенням найшвидкодіючої у світі на той час великої електронно-обчислювальної машини БЕСМ-6 (1952 рік).

3. Скопіюйте текст і вставте його нище сім разів.

4. Перші чотири абзаци розмістіть та відформатуйте за схемою (див. зразок)

 

5. Розмістіть 5-8 абзаци у дві колонки – перша ширша ніж друга.

6. На новій сторінці документу наберіть заяву:

Директору Бериславського

педагогічного коледжу

М.В.Климович

студента 124 групи

Прізвище ім’я

Заява

Прошу Вас прийняти мене на роботу на посаду лаборанта кабінету інформатики та інформаційних технологій на 0,5 ставки з 15 лютого 2014 року.

До заяви додаю:

1. Автобіографію

2. Трудову книжку

3. Копію паспорта

4. Копію диплома

5. Копію індифікаційного коду

27 січня 2014 року Підпис

7. На новій сторінці документу наберіть титульну сторінку до реферату із змістом:

 

Комунальний вищий навчальний заклад «Бериславський педагогічний коледж імені В.Ф. Беньковського» Херсонської обласної ради Розвиток просторової уяви учнів початкової школи на уроках інформатики Виконав: Студент 112 групи Петухов Констянтин м.Берислав 2014 р.

 

8. На новій сторінці документу наберіть (або знайдіть в Інтернеті) вірш Дом который построил Джек та відформатуйте його за зразком:

 

Дом который построил Джек Вот дом, Который построил Джек. А это пшеница, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек. А это веселая птица – синица, Которая ловко ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек. Вот кот, Который пугает и ловит синицу, Которая ловко ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек. Вот пес без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая ловко ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек. А это корова безрогая, Лягнувшая старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая ловко ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек. А это старушка седая и строгая, Которая доит корову безрогую, Лягнувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая ловко ворует пшеницу Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек.

 

9. Додайте до верхнього колонтитулу – Прізвище та ім’я, зробіть вирівнювання за правим краєм; до нижнього колонтитулу – поточну дату і час.

10. Покажіть роботу вчителю.